ความหมายของการสอนพิเศษ

คำว่าการสอนพิเศษควรใช้ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและหมายถึงชุดของการกระทำที่ส่งเสริมโดยครูผู้สอน ร่างของครูสอนพิเศษคือผู้ที่กำหนดพลวัตของการสอน

แนวคิดพื้นฐานของการให้คำปรึกษา

ในการวางแผนกิจกรรมทางวิชาการผู้รับผิดชอบศูนย์จะจัดช่วงการสอนเฉพาะประเภทเพื่อให้ทราบถึงความเป็นจริงส่วนตัวและครอบครัวของนักเรียน ดังนั้นการติวจึงไม่ได้กล่าวถึงหัวข้อทางวิชาการอย่างเคร่งครัด แต่เป็นทุกสิ่งที่อาจส่งผลต่อกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน

จากมุมมองของการสอนการสอนเป็นองค์ประกอบที่เติมเต็มมิติทางวิชาการ ในแง่นี้ต้องระลึกไว้เสมอว่าในวัยเรียนจะต้องบรรลุวัตถุประสงค์ทางวิชาการและส่งเสริมการฝึกอบรมส่วนบุคคลของนักเรียนควบคู่กันไปด้วย

ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับการดำเนินการของบทช่วยสอน

ครูสอนพิเศษกำหนดกฎของการอยู่ร่วมกันที่ควรควบคุมความเป็นจริงในชีวิตประจำวันของกลุ่มเด็กนักเรียน เพื่อให้เป็นไปได้ก่อนหน้านี้ศูนย์การศึกษาได้พัฒนากรอบสำหรับการอยู่ร่วมกันทั่วไปและระบอบการปกครองที่มีระเบียบวินัย

ในช่วงเวลาที่ทุ่มเทให้กับการสอนพิเศษจะมีการกำหนดเกณฑ์ทั่วไปสำหรับนักเรียนในการปรับปรุงนิสัยของพวกเขาในฐานะนักเรียน

สิ่งสำคัญพื้นฐานในการสอนทั้งหมดคือการป้องกันไม่ให้เกิดสถานการณ์ขัดแย้งระหว่างนักเรียน (การกลั่นแกล้งปัญหาการแยกตัวหรือปัญหาประเภทอื่น ๆ )

แบบฝึกหัดควรพิจารณาถึงการติดต่อกับกลุ่มนักเรียนตลอดจนการกระทำของแต่ละคนกับพวกเขาแต่ละคนและกับผู้ปกครองของพวกเขา

ครูสอนพิเศษจะต้องติดต่อกับครูที่สอนวิชาต่างๆเพื่อให้เข้าใจความเป็นจริงของกลุ่มนักเรียนได้ดีขึ้น

เพื่อให้การดำเนินการบรรลุวัตถุประสงค์สะดวกที่จะมีแผนการสอนตลอดทั้งปีการศึกษา ในแผนการสอนต้องมีการกำหนดวัตถุประสงค์ทั่วไปและวัตถุประสงค์เฉพาะ

ในการฝึกปฏิบัติการกวดวิชาจะมีการแก้ไขประเด็นต่างๆเช่นความอดทนอดกลั้นการสนทนาค่านิยมที่ควรเป็นแนวทางในการทำกิจกรรมประจำวันและการปรับปรุงความสัมพันธ์ของมนุษย์โดยทั่วไป เพื่อให้การดำเนินการนี้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพการพูดคุยและการโต้วาทีจะจัดขึ้นซึ่งนักเรียนสามารถแสดงปัญหาของพวกเขาในบรรยากาศที่ดีและให้เกียรติ

ประการสุดท้ายการติวจะต้องเข้าใจในบริบททางเศรษฐกิจและสังคมของโรงเรียนและอยู่ในกรอบของกฎหมายการศึกษาของแต่ละประเทศ

รูปภาพ: iStock - szeszigraphic / Henk Badenhorst