ความหมายของระเบียบโรงเรียน

โรงเรียนทุกแห่งจำเป็นต้องมีกฎหลายชุดเพื่อให้มีลำดับที่เพียงพอในกระบวนการสอน บรรทัดฐานเหล่านี้รวมอยู่ในระเบียบของโรงเรียน

แนวคิดพื้นฐานของกฎระเบียบของโรงเรียนคือการกำหนดสิ่งที่อนุญาตและเหนือสิ่งอื่นใดคือสิ่งที่ห้ามเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของครูและนักเรียน

ฐานสำหรับการทำงานที่เหมาะสมของชุมชน

ระเบียบโรงเรียนเป็นเอกสารที่ระบุรายละเอียดว่าอะไรคือระบอบการปกครองภายในที่ควรควบคุมแนวปฏิบัติของชุมชนการศึกษาทั้งหมด มีหลายประเด็นที่มักจะรวบรวมไว้ในเอกสารประเภทนี้: การเคารพกำหนดการที่กำหนดขึ้นพฤติกรรมใดที่ไม่สามารถยอมรับได้และการลงโทษที่สอดคล้องกันกฎอนามัยตลอดจนแนวทางพฤติกรรมทั่วไปในความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน

วัตถุประสงค์ของระเบียบโรงเรียน

กฎระเบียบของโรงเรียนไม่ได้เป็นเพียงข้อห้ามเท่านั้น แต่ต้องมีจุดประสงค์ทางการศึกษาและเป็นแบบแผน ด้วยเหตุนี้นักเรียนจึงต้องทราบกฎระเบียบในลักษณะที่ครูอธิบายความหมายของกฎนั้น นักเรียนต้องเข้าใจว่ากฎระเบียบนั้นเป็นไปในเชิงบวกและไม่ใช่ระบอบการปกครองที่ชอบด้วยกฎหมาย

การเคารพกฎระเบียบของโรงเรียนหมายถึงข้อ จำกัด ทางจริยธรรมในพฤติกรรมของแต่ละบุคคล หากมีการละเมิดขีด ​​จำกัด หรือไม่เคารพจะมีผลที่ตามมา การไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบจะหมายถึงกิจกรรมทางวิชาการที่มีปัญหามากมายและการศึกษาที่ไม่มีคุณค่า ไม่ว่าในกรณีใดระเบียบประเภทนี้ต้องรองรับอายุของนักเรียนเนื่องจากแนวคิดในการเคารพกฎนั้นแตกต่างกันมากกับ 6 ปีกับ 15

การเปลี่ยนแปลงของเวลาวิวัฒนาการในแนวคิดการศึกษาการเคารพและสิทธิ

กฎระเบียบของโรงเรียนมีการเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์ ในอดีตการลงโทษทางร่างกายและระเบียบวินัยที่เข้มงวดเป็นเรื่องปกติและในปัจจุบันกฎต่างๆพยายามหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ไม่พึงปรารถนา (เช่นการกลั่นแกล้งหรือดูหมิ่นครู)

จากมุมมองของสังคมมีการถกเถียงกันว่าประเภทของระเบียบโรงเรียนควรเป็นอย่างไร หนึ่งสามารถพูดถึงสองตำแหน่ง บางคนโต้แย้งว่ากฎระเบียบนั้นต้องเข้มงวดทั้งในเนื้อหาและในการนำไปใช้ ในทางตรงกันข้ามคนอื่น ๆ คิดว่ากฎระเบียบควรมีความยืดหยุ่นและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติจะต้องปรับให้เข้ากับสถานการณ์ของบริบททางวิชาการแต่ละแห่ง

ดังนั้นจึงมีวิธีการศึกษาสองวิธีที่เชื่อมโยงกับข้อบังคับของโรงเรียน ข้อที่เข้มงวดที่สุดเน้นองค์ประกอบการลงโทษและผู้ที่ได้รับอนุญาตมากที่สุดเห็นว่าควรแทนที่แนวคิดเรื่องการห้ามด้วยการป้องกันและการเจรจา