ความหมายของนอกหลักสูตร

คำว่านอกหลักสูตรเป็นคำที่เราใช้กันอย่างแพร่หลายในการศึกษาเพื่ออธิบายถึงสิ่งที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งหรือส่วนหนึ่งของหลักสูตรนั่นคือมันไม่เข้าใจ

กิจกรรมหรือเนื้อหาที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียน แต่เป็นกิจกรรมที่ดำเนินการตามปกติที่โรงเรียน

กิจกรรมต่างๆเช่นดนตรีการฝึกเล่นกีฬาการเรียนรู้ภาษาและอื่น ๆ สามารถเรียนรู้นอกหลักสูตรได้และในกรณีนี้จะต้องพิจารณาเช่นนี้

หลักสูตร: หลักสูตรที่มีภารกิจในการนำความรู้ไปสู่นักเรียน

ในขณะที่หลักสูตรประกอบด้วยของแผนการศึกษาที่มีการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษาและมีจุดมุ่งหมายว่าสำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการมีและจากพวกเขาในการพัฒนาขีดความสามารถและความเป็นไปของพวกเขา

หลักสูตรประกอบด้วยชุดของวัตถุประสงค์ที่นักเรียนจะได้รับเนื้อหาของวิชาที่เป็นปัญหาเกณฑ์ระเบียบวิธีที่จะนำไปใช้เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ทางการศึกษาและเทคนิคการประเมินผลที่จะกำหนดขึ้นเพื่อประเมินผลกระทบของการสอน

ในช่วงเวลาของโครงร่างของหลักสูตรจะมีการพิจารณาระดับการศึกษาประถมมัธยมหรือมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องและจากนี้จะเริ่มกำหนดสิ่งที่ควรสอนและสิ่งที่นักเรียนควรเรียนรู้

ในทำนองเดียวกันหลักสูตรต้องคำนึงถึงความต้องการที่แท้จริงของนักเรียนและเปิดช่องทางการสื่อสารและการมีส่วนร่วมระหว่างนักเรียนครูผู้ปกครองและหน่วยงานในโรงเรียน

หลักสูตรที่ดีต้องเป็นแบบไดนามิกมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงความเป็นไปได้ของนักเรียนและครอบคลุมนั่นคือรวมทุกคนสะท้อนความแตกต่างระหว่างนักเรียน

ส่วนประกอบของหลักสูตร

หลักสูตรของสถาบันใด ๆ ประกอบด้วยองค์ประกอบดังต่อไปนี้แผนการเรียน(จัดเวลาของกิจกรรมการศึกษาตามหัวเรื่องและตารางเวลา) โปรแกรมการศึกษา (จัดปีการศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์ที่จะบรรลุและเนื้อหาที่จะเรียนรู้ด้วยวิธีการที่เกี่ยวข้อง และระบบการประเมินผล)) แผนที่ความก้าวหน้า (ระบุความก้าวหน้าของการฝึกอบรมของนักเรียนในแต่ละวิชา) ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (แสดงผลงานของนักเรียนแต่ละคนในบางวิชา) หนังสือเรียน (มีหัวข้อที่หลักสูตรกำหนดให้นักเรียนต้องเรียนรู้) การประเมิน (จำเป็นต่อการกำหนดผลกระทบของการสอน)สายการสอน (หมายถึงวิธีการทางสังคมและความรู้ความเข้าใจที่กระตุ้นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการมีส่วนร่วมของนักเรียนในชั้นเรียนและกิจกรรมอื่น ๆ )

ความสำคัญของกิจกรรมนอกหลักสูตรในการปรับปรุงความสนใจการเข้าสังคมและการเรียนรู้

กิจกรรมนอกหลักสูตรจะดำเนินการนอกเวลาเรียนและแม้จะเป็นเช่นนี้ แต่กิจกรรมเหล่านี้มักจะเป็นส่วนพื้นฐานของโรงเรียนและโดยปกติแล้วจะเป็นสิ่งที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนในขณะที่เราสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่ ๆ เช่นวัฒนธรรมและศิลปะและกีฬา

ในบรรดากีฬาการฝึกกีฬาเช่นฟุตบอลวอลเลย์บอลว่ายน้ำรักบี้กีฬาอื่น ๆ และกีฬาทางวัฒนธรรมและศิลปะอาจประกอบด้วยการวาดภาพดนตรีโรงละครสิ่งแวดล้อมและอื่น ๆ

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าประโยชน์หลักที่กิจกรรมเหล่านี้มอบให้นักเรียนก็คือพวกเขาส่งเสริมการขัดเกลาทางสังคมเนื่องจากเป็นการปฏิบัติที่ออกแบบมาให้ทำในทีม

เมื่อนักเรียนมีปัญหาในด้านการเข้าสังคมหรือในแง่ของการเรียนรู้มักจะแนะนำให้เริ่มกิจกรรมนอกหลักสูตรบางประเภทเนื่องจากได้รับการอนุมัติแล้วว่าจะช่วยได้มากในเรื่องการปรับปรุงความสามารถในการเรียนรู้ความสนใจ เสริมสร้างความมั่นใจของเด็กและเยาวชนและเพิ่มความนับถือตนเอง

พวกเขาพัฒนาความสนใจหลีกเลี่ยงความเครียดและเปิดโอกาสให้แสดงทักษะ

ด้วยความสามารถในการเลือกว่าจะทำกิจกรรมนอกหลักสูตรนักเรียนสามารถแสดงออกและมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความสนใจและความสามารถของตนเองซึ่งเป็นประเด็นที่จะส่งผลดีต่อความนับถือของพวกเขาอย่างชัดเจน

ไม่น่าแปลกใจที่เมื่อดำเนินการไปแล้วนักเรียนสามารถแสดงให้เห็นถึงการปรับปรุงในระนาบทางสังคมและเกี่ยวกับการทำให้แผนใหม่เป็นจริง

ในทางกลับกันพวกเขาเสนอช่วงเวลาแห่งการพักผ่อนเพื่อหลีกหนีความเครียดจากการเรียนในห้องเรียนและผ่อนคลายสนุกสนานและเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ แต่ปราศจากความกดดัน

ดังนั้นหากเด็กที่มีปัญหาข้างต้นชอบร้องเพลงเล่นเครื่องดนตรีวาดภาพและอื่น ๆ พวกเขาควรได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรที่นำเสนอความเป็นไปได้เหล่านี้เพราะไม่ต้องสงสัยเลยว่าพวกเขาจะได้รับประโยชน์จากพวกเขา

ตอนนี้สิ่งสำคัญคือต้องบอกว่าเด็ก ๆ ไม่ควรถูกกดดันให้พัฒนากิจกรรมเหล่านี้เพราะมันจะส่งผลต่อความวิตกกังวลและความเครียดของพวกเขาต่อไปและจะไม่ช่วยให้พวกเขารู้สึกผ่อนคลายได้ด้วยการเรียนรู้หรือพัฒนางานอดิเรก


$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found