คำจำกัดความของการออกกลางคันของโรงเรียน
การออกกลางคันของโรงเรียน (หรือที่เรียกว่าการออกกลางคันของโรงเรียน) ประกอบด้วยความจริงที่ว่าร้อยละของเด็กและเยาวชนที่ไปโรงเรียนออกกลางคัน พวกเขาทำเช่นนั้นในช่วงที่การสอนยังคงเป็นภาคบังคับและควรอยู่ในห้องเรียน
เป็นปัญหาทั่วไปเนื่องจากไม่ได้เกิดขึ้นเพียงแค่ในประเทศยากจนและยังไม่พัฒนาซึ่งการไม่รู้หนังสือการแสวงหาประโยชน์จากเด็กและความยากจนทำให้เกิดปรากฏการณ์นี้ การออกกลางคันของโรงเรียนยังเกิดขึ้นในประเทศที่ก้าวหน้า อาจกล่าวได้ว่าในประเทศด้อยพัฒนามีเหตุผลที่ปัญหานี้เกิดขึ้นเนื่องจากสภาพสังคมและเศรษฐกิจทำให้เด็กจำนวนมากถูกบังคับให้ออกจากโรงเรียนแม้ว่าพวกเขาจะไม่ต้องการก็ตาม องค์ประกอบที่แปลกประหลาดของการออกกลางคันในโรงเรียนเกิดขึ้นในประเทศที่เจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ อัตราการออกกลางคันจากห้องเรียนเป็นเรื่องที่น่ากังวลและคำอธิบายของพวกเขาซับซ้อนกว่า
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาวิเคราะห์ปัญหาและพิจารณาว่าเหตุผลมีความหลากหลาย หนึ่งในนั้นคือความล้มเหลวในโรงเรียนเด็กที่ไม่ปรับตัวเข้ากับการศึกษาอย่างเป็นทางการและยอมแพ้ด้วยเหตุผลบางประการ ในกรณีนี้มีสถานการณ์ที่เกี่ยวข้อง: ความรับผิดชอบของผู้ปกครองความล้มเหลวในระบบการศึกษา ฯลฯ อีกสาเหตุหนึ่งคือวิกฤตเศรษฐกิจที่ประเทศขั้นสูงต้องทนทุกข์ทรมานเช่นกัน เพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์วิกฤตคนหนุ่มสาวบางคนเลือกหางานที่ล่อแหลมเพื่อช่วยเหลือทางการเงินของครอบครัว คาดการณ์ได้ว่าพวกเขาจะไม่ลาออกจากโรงเรียนหากมีความมั่นคงทางการเงิน เหตุผลที่ผิดปกติยิ่งกว่าและแทบจะอธิบายไม่ได้ก็คือการขาดแรงจูงใจ มีหลายกรณีที่คนหนุ่มสาวบางคนรู้สึกไม่แยแสพวกเขาไม่ต้องการทำอะไรคำว่าพรรณีเพิ่งได้รับการประกาศเกียรติคุณเด็กผู้ชายที่ไม่ได้เรียนหรือทำงาน
แต่ละประเทศมีลักษณะเฉพาะเกี่ยวกับการออกกลางคันของโรงเรียน มีปัจจัยหลายประเภทที่อธิบายได้ ได้แก่ ข้อมูลประชากรวัฒนธรรมภูมิศาสตร์หรือรูปแบบครอบครัว ลักษณะทางภูมิศาสตร์มีความชัดเจนเนื่องจากโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในศูนย์กลางประชากรที่เข้าถึงได้ยากเป็นสาเหตุที่อธิบายปัญหาได้
เพื่อปรับปรุงความเป็นจริงในแง่ลบนี้รัฐบาลบางประเทศกำลังดำเนินมาตรการแก้ไข: การรณรงค์สร้างความตระหนักการรวมเทคโนโลยีใหม่ ๆ ในห้องเรียนหรือการช่วยเหลือสังคมแก่ครอบครัว
การออกกลางคันของโรงเรียนไม่ได้เป็นเพียงปัญหาทางการศึกษาที่มีองค์ประกอบทางสังคม เป็นไปได้ที่จะวิเคราะห์จากพารามิเตอร์ทางเศรษฐกิจ ในความเป็นจริงถ้าร้อยละของเด็กนักเรียนไม่ไปโรงเรียนการบูรณาการการทำงานในภายหลังของพวกเขาจะขัดแย้งกันมาก ดังนั้นตลาดงานอาจไม่สามารถให้โอกาสพวกเขาได้งาน ด้วยเหตุนี้ประเทศอาจพบว่าตัวเองขาดแคลนแรงงานที่มีทักษะนั่นคือปัญหาในระบบเศรษฐกิจ
