คำจำกัดความของความฉลาด
แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับเราในการทบทวนนี้มีการใช้ภาษาของเราซ้ำ ๆ ซึ่งถูกใช้เพื่ออ้างถึงคำถามต่าง ๆ แม้ว่าทั้งหมดจะเกี่ยวข้องกับความรู้ก็ตาม
ผู้มีปัญญา
คำที่ชาญฉลาดจะใช้ในการดูและกำหนดบุคคลที่ผู้ซึ่งได้ครอบครองภูมิปัญญา
ซึ่งแสดงถึงปัญญา
ในทางกลับกันคำนี้มักใช้เพื่ออธิบายถึงสิ่งที่บ่งบอกถึงสติปัญญาเช่น " คำแนะนำที่ชาญฉลาดการใช้เหตุผลอย่างชาญฉลาด " เป็นต้น
สิ่งที่โดดเด่นด้วยวิจารณญาณและความรอบคอบ
และตามหลักปัญญาเรียกทุกสิ่งที่โดดเด่นด้วยวิจารณญาณและความรอบคอบของมัน
โดยทั่วไปจะใช้กับคำแนะนำที่ชาญฉลาดซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เกิดการกลั่นกรองและเป็นประโยชน์ต่อผู้ให้คำปรึกษาเพื่อให้พวกเขาสามารถปฏิบัติตามแนวทางปฏิบัติและสามารถมีความสุขกับการตัดสินใจที่แนะนำให้ปฏิบัติตาม
ปัญญาคืออะไร?
ในขณะเดียวกันปัญญาคือความรู้ลึกว่าจะได้มาขอบคุณในการศึกษาและประสบการณ์ นั่นคือปัญญาเป็นทักษะที่มนุษย์สามารถพัฒนาได้และประกอบด้วยการประยุกต์ใช้ความฉลาดในประสบการณ์เพื่อให้ได้ข้อสรุปที่จะทำให้เราเข้าใจสิ่งต่างๆได้ดีขึ้นจากนั้นจึงตัดสินใจได้ว่าเมื่อใดสิ่งที่ดีเมื่อบางสิ่งบางอย่างไม่ใช่หรือ เมื่อสิ่งนั้นเป็นความจริงและอีกเรื่องหนึ่งแทนที่จะเป็นเรื่องโกหก
ควรสังเกตว่าบางคนยืนยันว่าในความเป็นจริงแล้วภูมิปัญญาเป็นรูปแบบสามัญสำนึกที่ยอดเยี่ยมและได้รับการพัฒนามาเป็นอย่างดีซึ่งสามารถหลีกเลี่ยงปัญหาและอันตรายให้คำแนะนำผู้อื่นอย่างชาญฉลาดบรรลุเป้าหมายที่เสนอระหว่างสถานการณ์ต่างๆมากมาย
การศึกษาวิชาและศิลปะต่าง ๆ จะทำให้คนฉลาดอย่างไม่ต้องสงสัย แต่ประสบการณ์ที่คน ๆ นั้นมีก็จะเป็นไปได้ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเท่านั้น
ในขณะเดียวกันปัญญาก็เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความทรงจำเพราะมันจะเป็นความทรงจำที่ดีของสถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จเหล่านั้นอย่างแม่นยำหรือล้มเหลวสิ่งที่ไม่ประสบความสำเร็จอย่างสมบูรณ์ซึ่งจะทำให้เราบรรลุปัญญาเพราะใครก็ตามที่ไม่ได้ทำผิดพลาดแล้ว เขาได้เรียนรู้จากความผิดพลาดนั้นหรือใครก็ตามที่ไม่ประสบความสำเร็จและได้รับชัยชนะในบางสิ่งบางอย่างจะไม่สามารถฉลาดได้เพียงเพราะเขาไม่มีประสบการณ์มาก่อนที่ทำให้เขาสามารถแยกแยะความดีหรือความชั่วว่าเป็นความจริง อาจเป็นตัวแทน
คุ้มสุด ๆ
ภูมิปัญญาถือเป็นสิ่งล้ำค่าและเป็นคุณธรรมของมนุษย์ที่ครอบครองสิ่งนี้มา แต่ไหน แต่ไรแล้วดังนั้นจึงเป็นที่รู้กันว่าปราชญ์ต้องจ่ายส่วยและเคารพตลอดประวัติศาสตร์ตั้งแต่สมัยโบราณที่ห่างไกลที่สุดจนถึงสมัยโบราณในปัจจุบัน.
ตัวอย่างเช่นนักปรัชญาของกรีกโบราณได้รับการพิจารณาในช่วงเวลาของพวกเขาและต่อมานักปราชญ์ที่แท้จริงเนื่องจากความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นที่พวกเขารู้วิธีตั้งคำถามแต่ละข้อที่พวกเขากล่าวถึงในเวลานั้นและแตกต่างกันไประหว่างคำถามทางโลกและคำถามที่ลึกซึ้งที่สุด : จักรวาลความเป็นอยู่การเมืองและอื่น ๆ
แม้แต่ประเพณีกรีกคลาสสิกยังคงรักษาเกียรติของการมีปราชญ์ชาวกรีกเจ็ดคนเนื่องจากกลุ่มนักคิดนักปรัชญาและนักการเมืองที่มาจากกรีกได้รับการขนานนามว่าเป็นผู้ที่รู้วิธีทิ้งเครื่องหมายลบไม่ออกอันเป็นผลมาจากคำสอนและวลีที่จะทำหน้าที่เป็น คำแนะนำสำหรับส่วนที่เหลือของปุถุชน Thales of Miletus เป็นหนึ่งในรายชื่อนี้
ในทางกลับกันแนวคิดของนักปราชญ์มักเชื่อมโยงกับคนชราเพราะในฐานะที่เป็นภูมิปัญญาเป็นประสบการณ์จึงเชื่อกันว่าเมื่อครบกำหนดแล้วจะมีคนฉลาดได้เท่านั้นไม่ใช่ก่อนหน้านี้
ตัวอย่างเช่นในสมัยโบราณและในบางวัฒนธรรมเช่นชาวตะวันออกผู้สูงอายุมักได้รับความเคารพเป็นพิเศษจากชุมชน
พวกเขารับฟังพวกเขามีค่าและพวกเขาได้รับความเคารพเพราะพวกเขารู้ว่าพวกเขามีความสุขกับความรู้ที่ถูกต้องซึ่งประสบการณ์ตลอดหลายปีที่พวกเขามีชีวิตมอบให้พวกเขาบางสิ่งบางอย่างที่คนหนุ่มสาวไม่สามารถมีได้เนื่องจากปัญหาด้านอายุ
เราต้องบอกว่าการพิจารณานี้ไม่ได้ครอบคลุมถึงทุกคนโชคไม่ดีและเป็นเรื่องธรรมดาที่ในหลาย ๆ ส่วนของตะวันตกในทางตรงกันข้ามแทนที่จะให้ความสำคัญกับผู้สูงอายุพวกเขาถูกเลือกปฏิบัติเนื่องจากอายุมากขึ้นถือว่าเป็นเรื่องที่มีอยู่แล้ว พวกเขาไม่มีประโยชน์เพราะมันแก่แล้ว
