ความหมายของการเรียนการสอน
การเรียนการสอนที่เรียกว่าวิทยาศาสตร์ในค่าใช้จ่ายของการศึกษาการศึกษาเป็นปรากฏการณ์ทางสังคม คำนี้มาจากรากศัพท์ภาษากรีก "payos" (เด็ก) และ "gogía" (ขับ); ที่จริงในสมัยกรีกโบราณการสอนเป็นทาสที่ทำหน้าที่ให้การศึกษาแก่เด็ก ๆ กว่าเวลาคำแร่แตกต่างใหม่จนกว่ามันจะกลายเป็นวินัยในความดูแลของการมีส่วนร่วมในการส่งที่มีประสิทธิภาพของความรู้ นี่คือวิธีที่บุคคลใด ๆ ที่รวมเข้ากับสาขาการสอนจะต้องมีความรู้ในเรื่องนี้
มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่ามีอารยธรรมโบราณหลายนอกเหนือไปจากภาษากรีกที่วางความสำคัญอย่างมากในการพัฒนารูปแบบของการศึกษาตามสิ่งที่พวกเขาคิดว่าความต้องการและความต้องการของกลุ่มของพวกเขาดังนั้นจึงสามารถตั้งชื่ออียิปต์อินเดียจีนยิวโบราณ ฯลฯ ได้ ในศาสนาทั้งหมดมีความสำคัญมากและมีการเพิ่มคณิตศาสตร์ปรัชญาศิลปะ ฯลฯ เข้ามา
อย่างไรก็ตามการเรียนการสอนเป็นระเบียบวินัยที่ถูกต้องเริ่มต้นหลักสูตรในศตวรรษที่ 19 เพื่อยึดในศตวรรษที่ 20 และได้รวบรวมแนวโน้มที่หลากหลายไว้ภายใน : การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมซึ่งครูและนักเรียนมีบทบาทอย่างแข็งขัน เป็นเพียงผู้รับความรู้ การเรียนการสอนที่กระตือรือร้นซึ่งนักเรียนมีบทบาทอย่างแข็งขันและครูอยู่เหนือผู้ควบคุม การสอนแบบโปรแกรมซึ่งเทคโนโลยีมีบทบาทพื้นฐาน คอนสตรัคติวิสต์ซึ่งเน้นความรับผิดชอบของแต่ละบุคคลในการเรียนรู้ของตนเอง และสุดท้ายการเรียนการสอนที่ไม่ใช่คำสั่งซึ่งนักการศึกษาเป็นผู้สร้างแรงจูงใจที่สร้างสถานการณ์ที่เป็นปัญหาซึ่งต้องได้รับการแก้ไข
ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในแนวดิ่งการศึกษามีบทบาทพื้นฐานสำหรับการปรับตัวของแต่ละบุคคลดังนั้นวิธีการเข้าหาจึงมีความสำคัญเช่นกัน แนวโน้มใด ๆ ในวิธีการให้การศึกษาจะต้องคำนึงถึงแรงจูงใจที่บุคคลต้องเรียนรู้อยู่เสมอและสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของพวกเขาเสมอ
